협력 경험이 아이의 사회성 발달에 중요한 이유

만 5세는 또래와의 관계가 눈에 띄게 확장되는 시기입니다. 단순히 함께 노는 것을 넘어, 친구와 역할을 나누고 공동의 목표를 이루려는 협력 행동이 점차 나타납니다. 많은 부모님들이 “우리 아이가 친구들과 잘 지내는지”를 걱정하지만, 이 시기의 사회성은 단순히 다투지 않는 것이 아니라 함께 해보는 경험 속에서 발달합니다. 협력은 타인을 배려하는 능력, 의사소통 능력, 감정 조절 능력과 깊이 연결되어 있어 협력 경험은 단순한 놀이 활동을 넘어 아이의 전반적인 사회성 발달에 중요한 영향을 미칩니다.

협력 경험이 아이의 사회성 발달에 중요한 이유

1. 협력 경험은 왜 사회성의 기초가 될까요?

만 5세 아이들은 놀이 속에서 자연스럽게 협력을 배웁니다. 예를 들어 블록을 함께 쌓거나 역할놀이를 구성하는 과정에서 “누가 무엇을 할지”를 정해야 합니다. 이 과정에서 아이는 자신의 생각만 주장하는 것이 아니라, 친구의 의견을 듣고 조정하는 경험을 하게 됩니다. 이러한 경험은 다음과 같은 능력을 발달시킵니다. • 타인의 의견을 듣는 능력 • 자신의 감정을 조절하는 능력 • 집단 속에서 역할을 이해하는 능력 처음에는 자기중심적인 태도가 강하게 나타날 수 있습니다. 하지만 반복적인 협력 경험을 통해 “함께 해야 놀이가 오래 지속된다”는 것을 점차 이해하게 됩니다. 이것이 사회성 발달의 시작입니다.

 

2. 갈등도 협력 발달의 일부입니다.

부모님들은 아이가 친구와 다투면 걱정부터 하게 됩니다. 그러나 만 5세의 갈등은 발달 과정에서 매우 자연스러운 현상입니다. 의견이 다르거나 역할을 놓고 경쟁하는 상황은 협력 능력을 키우는 과정에서 반드시 나타납니다. 중요한 것은 갈등이 ‘없어야 한다’가 아니라, 갈등 이후 어떻게 조율하는지를 경험하는 것입니다. 예를 들어 “번갈아 하자”거나 “다른 역할을 맡아볼까?”라는 해결 방안을 스스로 찾아가는 과정은 사회적 문제 해결 능력을 기르는 중요한 경험입니다. 부모님은 갈등 상황에서 한쪽을 바로 판단하기보다는 이렇게 질문해 볼 수 있습니다. • “친구는 왜 그렇게 말했을까?” • “다음에는 어떻게 하면 좋을까?” 이러한 대화는 아이가 상황을 되돌아보고 타인의 입장을 생각하는 데 도움을 줍니다.

 

3. 가정에서 협력 경험을 도울 수 있는 방법

 

협력 능력은 또래 관계에서만 자라는 것이 아닙니다. 가정에서도 충분히 경험할 수 있습니다.

-공동 활동 만들기 퍼즐 맞추기, 요리 준비 돕기, 정리 정돈 등 작은 활동이라도 함께 목표를 정하고 역할을 나누면 협력 경험이 됩니다.

-순서 기다리기 연습 보드게임이나 간단한 놀이를 통해 차례를 지키는 경험을 반복하면 자연스럽게 사회적 규칙을 이해하게 됩니다.

-긍정적인 행동 구체적으로 칭찬하기 “친구를 기다려 준 모습이 좋았어.”와 같이 행동을 구체적으로 언급하면 협력 행동이 강화됩니다.

-부모의 모델링 가족 간에 의견을 조율하는 모습을 보여주는 것도 중요한 교육입니다. 아이는 부모의 상호작용을 관찰하며 관계 방식을 배웁니다.

 

만 5세의 협력 경험은 단순히 ‘사이좋게 지내는 것’을 넘어서, 사회성 발달의 핵심 기초를 형성합니다. 함께 놀이를 구성하고, 갈등을 해결하며, 역할을 나누는 과정 속에서 아이는 타인을 이해하고 스스로를 조절하는 능력을 키웁니다. 이 시기에는 완벽한 협력을 기대하기보다, 다양한 경험을 통해 점차 배우는 과정임을 이해하는 것이 중요하며 부모님의 차분한 안내와 격려는 아이가 또래 관계 속에서 건강하게 성장하는 데 큰 힘이 됩니다.