어린이집 교사가 부모 상담전에 가장 먼저 확인하는 것들

어린이집 교사가 부모상담 전에 가장 먼저 확인하는 것들

부모상담 기간이 다가오면 퇴근 시간이 조금 늦어지는 날이 생깁니다.

아이들이 모두 하원하고 교실이 조용해진 뒤에야 상담 준비를 시작할 수 있기 때문입니다.

 

정리되지 않은 의자들을 제자리에 넣고, 교실 불을 하나씩 끄다 보면

낮 동안 아이들 웃음소리로 가득했던 공간이 갑자기 조용해집니다.

그 시간에 저는 아이들 관찰기록을 다시 읽어보곤 합니다.

 

사실 매일 만나는 아이들이라 굳이 기록을 다시 읽지 않아도 될 것 같지만,

상담을 준비할 때만큼은 꼭 처음부터 다시 살펴보게 됩니다.

기록을 읽다 보면 웃음이 날 때도 있습니다.

“맞다. 처음에는 이것도 어려워했었지.” “이때는 친구들 옆에 앉는 것도 쑥스러워했었네.”

매일 보다 보면 미처 느끼지 못했던 성장들이 기록 속에서 다시 보이기 때문입니다.

 

부모님들은 상담 때 보통 친구 관계나 어린이집 생활에 대해 궁금해하시지만,

교사인 저는 상담 전에 다른 것부터 확인합니다.

오늘은 부모상 담을 준비하며 실제로 가장 먼저 확인하는 것들에 대해 이야기해 보려고 합니다.

어린이집 교사가 부모 상담전에 가장 먼저 확인하는 것들

1. 아이의 현재 모습보다 처음 모습을 먼저 떠올립니다

상담을 준비할 때 가장 먼저 하는 일은 지금 모습을 보는 것이 아니라

처음 등원했을 때의 모습을 떠올려 보는 것입니다.

한 아이는 학기 초마다 등원 시간이 되면 교실 문 앞에서 한참 서 있곤 했습니다.

 

엄마 손을 놓지 못해 눈물을 보이기도 했고, 친구들이 놀이하는 모습을 멀리서 바라만 보는 날도 있었습니다.

처음에는 이름을 불러도 작은 목소리로 대답했고, 친구가 다가오면 부끄러워 뒤로 숨기도 했습니다.

그런데 어느 날부터인가 변화가 보이기 시작했습니다.

 

등원하자마자 스스로 가방을 정리하고 친구에게 먼저 다가가 말을 걸기 시작한 것입니다.

어느 날은 교실에 들어오자마자 친구 이름을 부르며 달려가는 모습을 보는데 괜히 제가 다 뿌듯했습니다.

부모님께서는 매일 아이를 보기 때문에 그 변화가 천천히 느껴질 수 있습니다.

하지만 교사는 처음 모습부터 함께 보고 있기 때문에 작은 성장도 크게 보이는 경우가 많습니다.

 

그래서 상담 시간에는 “지금 잘하고 있어요. “라는 말보다

“처음에는 이랬는데 지금은 이렇게 달라졌어요. “라는 이야기를 먼저 드리게 됩니다.

실제로 상담을 하다 보면 부모님께서 놀라는 경우도 있습니다.

“집에서는 아직도 낯가림이 심한데요?”라고 말씀하시며 웃으시는 부모님도 계셨습니다.

그럴 때마다 어린이집에서의 모습을 이야기해 드리면 안심하시는 모습을 보곤 했습니다.

2. 친구가 몇 명인지보다 아이의 표정을 먼저 봅니다

상담을 하다 보면 정말 자주 듣는 질문이 있습니다.

“친구들이랑 잘 지내나요?”, “친한 친구 있어요?”, “혼자 노는 건 아니죠?”

부모님 입장에서는 당연히 궁금할 수밖에 없습니다.

저 역시 처음 교사가 되었을 때는 친구 관계를 중요하게 생각했습니다.

 

하지만 오랜 시간 아이들을 만나며 생각이 조금 달라졌습니다.

친구 수보다 먼저 살펴보게 되는 것이 생겼기 때문입니다.

바로 아이의 표정입니다.

교실에 들어올 때 어떤 표정으로 들어오는지, 놀이를 할 때 편안해 보이는지,

웃는 시간이 많은지, 하고 싶은 말을 자연스럽게 표현하는지를 먼저 살펴보게 됩니다.

 

예전에 한 아이는 특정 친구와만 놀이하는 경우가 많았습니다.

부모님께서는 혹시 친구 관계가 좁은 것은 아닌지 걱정하셨습니다.

그런데 교실에서의 모습은 달랐습니다.

좋아하는 놀이를 할 때 누구보다 즐거워했고,

친구와 의견이 다를 때도 자신의 생각을 표현할 줄 아는 아이였습니다.

 

반대로 친구들과 잘 어울리는 것처럼 보여도

작은 일에 스트레스를 많이 받고 긴장하는 아이도 있었습니다.

그때 느꼈습니다.

친구 수보다 중요한 것은 어린이집에서 편안하게 생활하고 있는지라는 사실을 말입니다.

 

그래서 상담을 준비할 때도 친구가 몇 명인지보다

아이가 하루를 어떤 표정으로 보내고 있는지를 먼저 떠올리게 됩니다.

한 번은 상담 때  어머님께서 걱정스러운 표정으로 말씀하신 적이 있었습니다.

 "선생님, 우리 oo 이는 친구가 별로 없는 것 같아요"

어머님의 생각과는 다르게  그 아이는 블록 놀이를 정말 좋아했습니다. 

등원하자마자 블록을 꺼내 자신이 만들고 싶은 것을 차근차근 만들곤 했습니다.

친구들과 계속 붙어 놀지는 않았지만, 놀이를 하다가 필요한 순간에는 자연스럽게 친구를 불러 함께 만들기도 했고,

친구가 다가오면 반갑게 자리를 내어주기도 했습니다.

 

상담 후 어머님께서는 친구가 많아야 잘 지내는 것이라고 생각했는데 이야기를 듣고 나니 안심이 된다고 말씀하셨습니다. 

그 일을 계기로 저 역시 친구의 숫자보다 아이가 어린이집에서 편안하게 생활하고 있는지를 먼저 살펴보게 되었습니다. 

 

3. 기록보다 먼저 떠오르는 장면들이 있습니다

상담 준비를 하다 보면 관찰기록보다 먼저 떠오르는 장면들이 있습니다.

어느 날 친구가 울고 있는데 조용히 휴지를 가져다주던 모습.

정리 시간이 되자 아무 말 없이 친구를 도와주던 모습.

발표를 어려워하던 아이가 용기 내어 손을 들던 모습.

이런 장면들은 기록장 한 줄보다 더 오래 기억에 남습니다.

 

한 번은 점심시간에 친구가 국을 쏟은 적이 있었습니다.

갑작스러운 상황에 친구는 당황했고 주변 아이들도 어쩔 줄 몰라했습니다.

그런데 평소 조용한 편이던 아이 한 명이 휴지를 가져오더니

아무 말 없이 옆에서 함께 닦아주기 시작했습니다.

 

누가 시킨 것도 아니었습니다.

그 모습을 보고 ’참 따뜻한 아이구나.’라는 생각이 들었습니다.

또 한 아이는 발표 시간이 되면 늘 고개를 숙이곤 했습니다.

이름을 불러도 손사래를 치며 뒤로 물러나던 아이였습니다.

 

그런데 어느 날 활동 시간에 스스로 손을 들더니

친구들 앞에서 자신의 생각을 이야기했습니다.

발표가 끝난 뒤 얼굴이 빨개진 채 자리로 돌아가는 모습을 보는데

괜히 제가 더 기뻤던 기억이 납니다.

 

또 한 번은 자유놀이 시간에 친구가 어렵게 만든 블록 작품이 무너진 적이 있었습니다.

작품이 무너지자 그 친구는 속상한 표정으로 한동안 블록만 바라보고 있었습니다.

그때 옆에서 놀이하던 아이가 다가가더니 "괜찮아. 우리 다시 만들자!"라고 이야기했습니다.

그리고는 바닥에 흩어진 블록을 하나씩 주워 함께 정리하기 시작했습니다.

 

특별한 활동도 아니었고 누가 시킨 일도 아니었습니다.

하지만 그 모습을 보며 친구를 위로하고 함께 문제를 해결하는 방법을

자연스럽게 배워가고 있다는 생각이 들었습니다.

상담을 준비할 때면 이런 장면들이 하나둘 떠오릅니다.

그리고 부모님께 꼭 말씀드리고 싶어 집니다.

부모님들은 보통 부족한 점이 있을까 걱정하시지만,

교사는 이런 따뜻한 순간들을 더 많이 기억하고 있는 경우가 많기 때문입니다.

 

어린이집에서 보여주는 아이들의 모습은 생각보다 다양합니다.

그래서 상담시간에는 생활습관이나 친구관계뿐 아니라 부모님께서 미처 보지 못했던

아이의 멋진 모습도 꼭 함께 전해드리려고 합니다. 

 

4. 부모님의 이야기도 함께 준비합니다

상담은 교사만 이야기하는 시간이 아닙니다.

오히려 부모님의 이야기를 듣는 시간이기도 합니다.

실제로 상담을 하다 보면 어린이집에서는 전혀 몰랐던 이야기를 듣게 되는 경우가 많습니다.

 

한 번은 어린이집에서는 발표도 잘하고 친구들과도 적극적으로 놀이하던 아이가 있었습니다.

저는 당연히 집에서도 비슷할 것이라고 생각했습니다.

그런데 상담 중 어머님께서 말씀하셨습니다.

“집에서는 새로운 사람을 만나면 제 뒤로 숨어요.” 순간 의외라는 생각이 들었습니다.

 

반대로 어린이집에서는 조용한 편인데

집에서는 하루 종일 이야기하는 아이라는 이야기를 들은 적도 있습니다.

그때마다 느끼는 것은 어린이집에서의 모습만으로 아이를 모두 알 수는 없다는 점입니다.

 

그래서 상담 전에는 제가 이야기할 내용만 준비하는 것이 아니라

부모님께 어떤 이야기를 여쭤볼지도 함께 생각하게 됩니다.

가정에서의 모습과 어린이집에서의 모습을 함께 나누다 보면 아이를 더 깊이 이해할 수 있기 때문입니다.

 

부모상 담을 준비하며 가장 먼저 확인하는 것은 아이의 부족한 점이 아닙니다.

처음보다 얼마나 성장했는지, 어린이집에서 편안하게 생활하고 있는지,

그리고 부모님께 꼭 전해드리고 싶은 따뜻한 순간은 없었는지를 먼저 떠올리게 됩니다.

14년 넘게 아이들을 만나며 느낀 것은 상담은 아이를 평가하는 시간이 아니라

아이의 성장 이야기를 함께 나누는 시간이라는 점입니다.

혹시 상담을 앞두고 계신다면 너무 긴장하지 않으셔도 괜찮습니다.

교사는 부모님께 걱정거리를 이야기하기 위해서보다,

어린이집에서 발견한 아이의 반짝이는 모습을 함께 나누기 위해 상담을 준비하고 있으니까요.